我国医学教育慕课教学现状的文献计量分析

来源：中国职业医学 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-03-03

作者:网站采编
关键词:
摘要：目的使用文献计量学方法评价我国医学慕课教学研究现状。方法检索中国期刊全文数据库(中国知网)从建库至2019年12月31日出版的医学慕课相关文献,采用文献计量学方法对文献的年度、期

目的使用文献计量学方法评价我国医学慕课教学研究现状。方法检索中国期刊全文数据库(中国知网)从建库至2019年12月31日出版的医学慕课相关文献,采用文献计量学方法对文献的年度、期刊、作者、机构、关键词、被引情况等进行统计学分析。结果共纳入文献761篇,最早的文献发表于2014年,文献来源230种期刊、243个机构,分布在29个省(直辖市、自治区),44名核心作者,论文合著率79.00%,合作度3.5,5个高频关键词,篇均被引4.0次。结论我国医学慕课教育研究发展迅速,论文数量逐年增长,学科覆盖广泛;但研究的地域分布尚不均衡,整体研究水平有待进一步提升。

文章来源：《中国职业医学》网址: http://www.zgzyyxzz.cn/qikandaodu/2021/0303/401.html

上一篇：混合式教学在医学成人教育中的应用初探
下一篇：对新时代培养又红又专医学人才的几点思考